Skenario Rancangan Perlakuan Strategi Pembelajaran PBL tanpa berbantuan internet Pak Noor Fatirul UNIPA Surabaya

Fase	Langkah Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran
1	Memberikan orientasi tentang permasalahannya pada pebelajar	§ Pembelajar menjelaskan tujuan pembelajaran,
		§ Pembelajar mendeskripsikan berbagai kebutuhan logistik penting.
		§ Pembelajar memotivasi pebelajar untuk terlibat dalam kegiatan mengatasi masalah baik secara kelompok maupun individu.
		§ Pembelajar menyampaikan langkah pembelajaran.
		§ Pembelajar menyampaikan masalah (dalam tugas pada setiap modul) yang akan dibahas dengan kelompok yang beranggotakan 4-5 orang pebelajar.Permasalahan yang diberikan disesuaikan dengan pokok bahasan yang disajikan pada setiap modul.
2	Mengorganisasi pebelajar untuk meneliti	§ Pembelajar membantu pebelajar untuk mendifinisikan dan mengorganisasikan tugas-tugas belajar yang terkait dengan permasalahannya.
		§ Pebelajar melakukan aktivitas mencermati permasalahan yang diberikan pada setiap modul.
		§ Pebelajar menyusun strategi pemecahan masalah,
		§ Pebelajar melakukan pembagian tugas pencarian informasi untuk penyelesaian masalah yang diajukan pembelajar di internet.
3	Membantu investigasi mandiri dan kelompok	§ Pembelajar mendorong pebelajar untuk mendapatkan informasi yang tepat dalam melaksanakan eksperimen, mencari penjelasan, dan solusi pemecahan masalah.
		§ Pembelajar membantu pebelajar dalam kegiatan ivestigasi dengan kelompoknya
		§ Pebelajar melakukan aktivitas kelompok dan individu sesuai dengan strategi pemecahan yang tetapkan dengan kelompoknya
		§ Pebelajar melakukan kegiatan bertanya dengan teman kelompok maupun pembelajar apabila ada sesuatu yang belum jelas/belum dimengerti.
4	Mengembangkan dan mempresentasikan artefak dan exhibit	§ Pembelajar membantu pebelajar dalam merencanakan dan menyiapkan artefak-artefak yang tepat (seperti laporan, rekaman video, dan model-model) dalam menyampaikan hasil yang diperoleh dalam penyelesaian masalah kepada kelompok lain.
		§ Pebelajar menyajikan hasil temuan dalam menyelesaikan masalah dalam forum diskusi.
		§ Pebelajar menyusun laporan.
5	Menganalisis dan mengevaluasi proses mengatasi masalah	§ Pembelajar membantu pebelajar untuk melakukan refleksi terhadap investigasinya dan proses-proses yang pebelajar gunakan
		§ Pebelajar menyerahkan laporan hasil pemecahan masalah secara kelompok dan individu secara tertulis (portopolio)